Actividad 1... Capacidad de disolución del agua y otros disolventes.

Experimento

Problema a resolver: ¿Qué líquido disuelve más sólidos, agua, alcohol ó petróleo?

Formulación de hipótesis y las variables a controlar: agua y alcohol

Material: vaso de precipitados 50 ml, Probeta graduada 10 ml, agitador de vidrio, balanza, cucharilla de plástico.

Sustancias: agua, alcohol etanol, petróleo, sacarosa, mármol, cloruro de sodio.

Procedimiento:

-       Pesar un gramo de la sustancia sólida y colocarla en el vaso de precipitados,

-       Medir diez  mililitros de la sustancia liquida y adicionar al solido colocado en el vaso de precipitados, agitar utilizando el agitador de vidrio, hasta disolución del sólido.

-       Anotar en el cuadro los cambios observados:

Observaciones:

SUSTANCIAS	SACAROSA FORMULA:	MARMOL FORMULA:	CLORURO DE SODIO FORMULA:
AGUA FORMULA:	Si se disuelve	No se disuelve	Si se disuelve
ALCOHOL ETANOL FORMULA:	No se disuelve	No se disuelve	No se disuelve
PETROLEO FORMULA:	No se disuelve	No se disuelve	No se disuelve

Ilustaciones de los cambios en las  mezclas.

         agua con sacarosa

 alcohol con sacarosa

  petróleo con cloruro de sodio

Conclusiones: (por equipo y colectivamente)

• Concluir colectivamente, una vez realizado el experimento, sobre la capacidad de disolución del agua, la importancia de controlar las cantidades de soluto y disolvente y la relevancia de la experimentación como fuente de información científica.
• Aprovechar los resultados experimentales y ampliar hacia la observación de los materiales que nos rodean para establecer, en un primer acercamiento la definición y la clasificación de las mezclas.
•  Elaborar un informe escrito donde se presenten los resultados del experimento y las conclusiones a que se llegaron.
•  Mediante una discusión grupal dar respuesta a la pregunta inicial

Conclusión 
Llegamos a la conclusión de que que el disolvente que mejor funcionó fue el agua, ya que la mayoria de nuestros solventes funcionaron, exepto el marmol.